教師招聘每日一練（8月23日）

　　1.“仁者見仁，智者見智”說明心理是( )。

　　A.腦的機能

　　B.對客觀認識的反映

　　C.在實踐中發生發展的

　　D.對客觀現實的主觀反映

　　2.短時記憶的容量為( )個組塊。

　　A.7±2

　　B.5±2

　　C.8±2

　　D.9±2

　　3.下列是具體運算階段的特征的是( )。

　　A.早期的符號功能思維

　　B.自我中心性

　　C.思維的片面性

　　D.守恒觀念形成

　　4.某兒童認為一個人的行為是否正確，主要是看他是否為別人所喜愛，是否對別人有或是受別人的贊揚。這說明該兒童的道德發展水平處于( )。

　　A.前習俗水平

　　B.習俗水平

　　C.后習俗水平

　　D.超習俗水平

　　5.以下不屬于《新時代中小學教師職業行為十項準則》中“潛心教書育人”的是( )。

　　A.遵循教育規律和學生成長規律

　　B.因材施教，教學相長

　　C.遵守教學紀律

　　D.嚴慈相濟，誨人不倦

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本題考查心理的實質。人的心理既是客觀的又是主觀的，是由具體的個體在頭腦中進行的。由于人的知識經驗、需要、愿望以及個性特征的不同，因而對客觀現實的反映也不同。“仁者見仁，智者見智”就體現了人心理的主觀性。故本題選D。

　　2.【答案】A 【解析】本題考查短時記憶的容量。短時記憶的容量為7±2個組塊。故本題選A。

　　3.【答案】D 【解析】本題考查具體運算階段的特征。守恒觀念的形成是在具體運算階段。其他三項為前運算階段的特征。故本題選D。

　　4.【答案】B 【解析】本題考查科爾伯格的道德發展階段論?？茽柌竦牡赖掳l展階段論中，處于尋求認可取向階段的兒童認識到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會對一個好孩子的期望和要求，并盡量按這種要求去做。在這個階段，兒童已經開始從關心自己的需求發展到較全面地關心別人的需求，從而為自己塑造一個社會贊同的形象。該階段屬于習俗水平。題干中，兒童關注是否為別人所喜愛，是否對別人有或是受別人的贊揚，屬于習俗水平中的尋求認可階段。故本題選B。

　　5.【答案】D 【解析】本題考查《新時代中小學教師職業行為十項準則》。其中“潛心教書育人”體現在：落實立德樹人根本任務，遵循教育規律和學生成長規律，因材施教，教學相長;不得違反教學紀律，敷衍教學，或擅自從事影響教育教學本職工作的兼職兼薪行為。而嚴慈相濟，誨人不倦體現了“關心愛護學生”這一準則。故本題選D。