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簡述移情對兒童親社會性行為發展的影響。
移情是指從他人的角度來考慮問題。不論是社會生活環境的影響，還是幼兒具體生活環境的影響，最終都要通過幼兒的移情起作用。對幼兒來說，由于其認識的局限，特別容易自我中心地考慮問題，因此，幼兒從他人角度去考慮問題，是發展幼兒親社會行為的主要途徑。移情一方面可以使幼兒擺脫自我中心，產生利他思想，從而形成親社會行為;另一方面移情引起兒童的情感共鳴，產生同情心和羞愧感。所以，移情是導致親社會行為最根本的、最內在的因素。
為什么幼兒園教育內容要貼近幼兒園生活?
由于學前兒童生理、心理的特點，對兒童的教育要特別注重生活化，并發揮一日活動的整體功能。(1)生活化首先就是指教育生活化，也就是說要將富有教育意義的生活內容納入課程領域。(2)生活化還有一種含義就是指生活教育化，也就是將學前兒童日常生活中已獲得的原有經驗，加以系統化、條理化，在生活中適時引導，促進學前兒童發展。(3)發揮一日活動整體功能。學前教育機構應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。
文章關鍵詞： 2020年教師招聘考試：幼兒招教高頻簡答（三）
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